Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Математике 11 класса задания и ответы: 1 группа, 14 октября 2026
Добавлено: 14 окт 2026, 07:24
Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Математике 11 класса задания и ответы: 1 группа, 14 октября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке uts.sirius.
Скачать ответы - Посмотри ответы - https://t.me/addlist/M8BMksP610cxMDEy
Олимпиада ВсОШ по Математике 11 класс 1 группа
Задание 1.1. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 154 штрафных броска на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 1/4 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 2/7 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.2. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 132 штрафных броска на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 2/5 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 3/4 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.3. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 105 штрафных бросков на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 1/3 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 3/5 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.4. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 135 штрафных бросков на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 2/5 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 2/3 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 2.1. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
7
12
14
→Узнать ответ
Задание 2.2. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
10
11
16
→Узнать ответ
Задание 2.3. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
7
14
17
→Узнать ответ
Задание 2.4. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
8
9
16
→Узнать ответ
Задание 3.1. На плоскости расположены 18 точек, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разности A − B.
→Узнать ответ
Задание 3.2. На плоскости расположены 20 точек, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разности A − B.
→Узнать ответ
Задание 3.3. На плоскости расположены 22 точки, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разност
Скачать ответы - Посмотри ответы - https://t.me/addlist/M8BMksP610cxMDEy
Олимпиада ВсОШ по Математике 11 класс 1 группа
Задание 1.1. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 154 штрафных броска на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 1/4 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 2/7 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.2. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 132 штрафных броска на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 2/5 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 3/4 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.3. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 105 штрафных бросков на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 1/3 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 3/5 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 1.4. Андрей и Борис тренируют броски в баскетболе. Однажды они выполнили в общей сложности 135 штрафных бросков на двоих, при этом каждый выполнил хотя бы один бросок. Андрей реализовал ровно 2/5 своих штрафных бросков, а Борис — ровно 2/3 своих. Какое максимальное количество успешных штрафных бросков они могли бы выполнить на двоих?
→Узнать ответ
Задание 2.1. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
7
12
14
→Узнать ответ
Задание 2.2. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
10
11
16
→Узнать ответ
Задание 2.3. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
7
14
17
→Узнать ответ
Задание 2.4. Какую сумму цифр может иметь число, делящееся на 13? Выберите все подходящие варианты:
1
2
5
8
9
16
→Узнать ответ
Задание 3.1. На плоскости расположены 18 точек, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разности A − B.
→Узнать ответ
Задание 3.2. На плоскости расположены 20 точек, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разности A − B.
→Узнать ответ
Задание 3.3. На плоскости расположены 22 точки, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Некоторые (не менее одной) из них покрасили в красный цвет, а остальные (не менее одной) — в синий. Потом провели всевозможные отрезки, соединяющие данные точки. Назовём отрезок одноцветным, если он соединяет точки одного цвета, иначе — разноцветным. Пусть было A разноцветных и B одноцветных отрезков.
Найдите наибольшее возможное значение разности A − B.
Найдите наименьшее возможное значение разност