Олимпиада ВсОШ по Биологии 5-6 класс по Москве
Добавлено: 06 окт 2026, 10:42
Олимпиада ВсОШ по Биологии 5-6 класс по Москве
Часть 1
Вам предлагаются тестовые задания с выбором ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО варианта ответа из четырёх.
Списать тут - https://t.me/olimpiada_otvetis
Задание 1. Петя решил провести опыт с аквариумными рыбками. Он взял банку с рыбкой и немного подогрел воду. Петя записал свои наблюдения о поведении рыбки в тёплой воде и показал их маме. Мама сказала, что изменения в поведении рыбки связаны с тем, что в тёплой воде растворимость кислорода ниже. Какое именно изменение в поведении рыбки наблюдал Петя?
рыбка изменила цвет с золотистого на зелёный
рыбка стала отказываться от еды
рыбка стала намного чаще двигать жаберными крышками и подниматься к поверхности воды
рыбка опустилась на дно банки и стала плавать кругами
→Узнать ответ
Задание 2. Учёные изучали влияние вещества X на организм растения. На изображении показаны последовательные этапы изменения внешнего вида фасоли после обработки веществом X.
Какого физиологического эффекта вещества мы НЕ наблюдаем при обработке фасоли веществом X?
опадения корней
опадения цветов
пожелтения листьев
опадения листьев
→Узнать ответ
Задание 3. Юный исследователь поймал в ближайшем водоёме несколько особей гидры обыкновенной и решил рассмотреть их внимательно под бинокуляром в своей домашней лаборатории. В ходе наблюдения он отметил, что все гидры сжимались в ответ на прикосновение иглы для манипуляции, что может свидетельствовать о наличии у этих организмов:
тургорного давления, обеспечивающего поддержание гидроскелета
раздражимости
способности к инструментальному обучению
высшей нервной деятельности
→Узнать ответ
Задание 4. По внешнему виду растения часто можно судить о среде обитания, в которой оно приспособлено жить.
Рассмотрите фотографию очитка кавказского и выберите подходящее ему природное сообщество.
влажные субтропические леса
прибрежные участки горных рек
суходольные луга
каменистые южные горные склоны
→Узнать ответ
Задание 5. Выберите изображение организма или группы организмов, которые не относятся к грибам и не являются лишайниками.
→Узнать ответ
Задание 6. Монадный тип организации таллома характерен для одноклеточных водорослей, способных активно передвигаться. В качестве примера можно привести водоросль хламидомонаду. Для этих водорослей характерны особые признаки. Какая из перечисленных структур относится к таким признакам?
жгутики
клеточная стенка
рибосомы
хлоропласты
→Узнать ответ
Задание 7. На контрольной по биологии Саша дал следующий ответ: «Картофель — это корень растения, потому что он находится под землёй». Учитель отметил такой вариант как неправильный. Какой признак лучше всего доказывает, что клубень картофеля — не корень, а видоизменённый побег?
На клубне картофеля могут быть обнаружены «глазки» и «бровки» — почки и листовые рубцы соответственно.
Наличие корневого чехлика на верхушке.
Клубень картофеля имеет центральный цилиндр проводящих тканей.
Наличие бесцветных пластид — амилопластов.
→Узнать ответ
Задание 8. Во время ботанической экскурсии ребята познакомились с представителями отдела Настоящие мхи (Bryophyta). Рассмотреть их оказалось непросто: растения были совсем маленькими, а отдельные побеги трудно различимыми среди других мохообразных и лесной подстилки. Один из учеников задумался: почему мхи, существующие на Земле уже очень давно, так и не научились вырастать высокими, как деревья? Подумайте, какое из утверждений наиболее точно отвечает на поставленный выше вопрос.
Клетки представителей отдела Настоящие мхи лишены клеточной стенки, поэтому они не могут формировать прочные высокие побеги.
Клетки представителей отдела Настоящие мхи не способны делиться после появления первого листочка.
У мхов нет ксилемы и флоэмы, которая позволяла бы эффективно переносить воду и вещества на большую высоту.
Мхи не способны к фотосинтезу и поэтому получают слишком мало энергии для роста.
→Узнать ответ
Часть 1
Вам предлагаются тестовые задания с выбором ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО варианта ответа из четырёх.
Списать тут - https://t.me/olimpiada_otvetis
Задание 1. Петя решил провести опыт с аквариумными рыбками. Он взял банку с рыбкой и немного подогрел воду. Петя записал свои наблюдения о поведении рыбки в тёплой воде и показал их маме. Мама сказала, что изменения в поведении рыбки связаны с тем, что в тёплой воде растворимость кислорода ниже. Какое именно изменение в поведении рыбки наблюдал Петя?
рыбка изменила цвет с золотистого на зелёный
рыбка стала отказываться от еды
рыбка стала намного чаще двигать жаберными крышками и подниматься к поверхности воды
рыбка опустилась на дно банки и стала плавать кругами
→Узнать ответ
Задание 2. Учёные изучали влияние вещества X на организм растения. На изображении показаны последовательные этапы изменения внешнего вида фасоли после обработки веществом X.
Какого физиологического эффекта вещества мы НЕ наблюдаем при обработке фасоли веществом X?
опадения корней
опадения цветов
пожелтения листьев
опадения листьев
→Узнать ответ
Задание 3. Юный исследователь поймал в ближайшем водоёме несколько особей гидры обыкновенной и решил рассмотреть их внимательно под бинокуляром в своей домашней лаборатории. В ходе наблюдения он отметил, что все гидры сжимались в ответ на прикосновение иглы для манипуляции, что может свидетельствовать о наличии у этих организмов:
тургорного давления, обеспечивающего поддержание гидроскелета
раздражимости
способности к инструментальному обучению
высшей нервной деятельности
→Узнать ответ
Задание 4. По внешнему виду растения часто можно судить о среде обитания, в которой оно приспособлено жить.
Рассмотрите фотографию очитка кавказского и выберите подходящее ему природное сообщество.
влажные субтропические леса
прибрежные участки горных рек
суходольные луга
каменистые южные горные склоны
→Узнать ответ
Задание 5. Выберите изображение организма или группы организмов, которые не относятся к грибам и не являются лишайниками.
→Узнать ответ
Задание 6. Монадный тип организации таллома характерен для одноклеточных водорослей, способных активно передвигаться. В качестве примера можно привести водоросль хламидомонаду. Для этих водорослей характерны особые признаки. Какая из перечисленных структур относится к таким признакам?
жгутики
клеточная стенка
рибосомы
хлоропласты
→Узнать ответ
Задание 7. На контрольной по биологии Саша дал следующий ответ: «Картофель — это корень растения, потому что он находится под землёй». Учитель отметил такой вариант как неправильный. Какой признак лучше всего доказывает, что клубень картофеля — не корень, а видоизменённый побег?
На клубне картофеля могут быть обнаружены «глазки» и «бровки» — почки и листовые рубцы соответственно.
Наличие корневого чехлика на верхушке.
Клубень картофеля имеет центральный цилиндр проводящих тканей.
Наличие бесцветных пластид — амилопластов.
→Узнать ответ
Задание 8. Во время ботанической экскурсии ребята познакомились с представителями отдела Настоящие мхи (Bryophyta). Рассмотреть их оказалось непросто: растения были совсем маленькими, а отдельные побеги трудно различимыми среди других мохообразных и лесной подстилки. Один из учеников задумался: почему мхи, существующие на Земле уже очень давно, так и не научились вырастать высокими, как деревья? Подумайте, какое из утверждений наиболее точно отвечает на поставленный выше вопрос.
Клетки представителей отдела Настоящие мхи лишены клеточной стенки, поэтому они не могут формировать прочные высокие побеги.
Клетки представителей отдела Настоящие мхи не способны делиться после появления первого листочка.
У мхов нет ксилемы и флоэмы, которая позволяла бы эффективно переносить воду и вещества на большую высоту.
Мхи не способны к фотосинтезу и поэтому получают слишком мало энергии для роста.
→Узнать ответ