Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Биологии 10 класса задания и ответы: город Москва, 6 октября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке МЭШ — school.mos.ru.
Списать тут - https://t.me/olimpiada_otvetis
Олимпиада ВсОШ по Биологии 10 класс по Москве
Часть 1
Вам предлагаются тестовые задания с выбором ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО варианта ответа из четырёх.
Задание 1. Меромиктические озёра — это водоёмы с устойчивым разделением воды на слои, где один слой располагается над другим, и эти слои почти не перемешиваются между собой из-за разницы в плотности воды. В таких озёрах можно выделить три основных слоя. Верхний слой (миксолимнион), который перемешивается, насыщен кислородом, в нём живут обычные водные организмы. Второй, переходный слой (хемоклин) — это зона резкого изменения параметров воды — солёности, содержания кислорода и сероводорода. Нижний слой (монимолимнион) практически не перемешивается, часто лишён кислорода, там могут накапливаться сероводород, метан, сульфаты, растворимое железо и другие вещества. Из-за такой структуры в меромиктических озёрах формируются уникальные экосистемы, а донные осадки могут долго сохранять информацию о климате и окружающей среде прошлого. В озере у берега Белого моря измерили солёность (концентрацию растворимых солей), концентрацию кислорода и сероводорода. Результаты приведены на рисунке ниже. Выберите верное утверждение об этом озере.
Хемоклин находится на глубине 30 метров.
На всём протяжении хемоклина сохраняется высокая концентрация кислорода.
Высокая концентрация кислорода в верхнем слое поддерживается за счёт анаэробного фотосинтеза.
В монимолимнионе активны сульфатредуцирующие микроорганизмы.
→Узнать ответ
Задание 2. Учёный хочет создать линию генномодифицированных мышей, для которых будет возможен индуцированный доксициклином нокаут экспрессии некоторого гена в экзокринной части поджелудочной железы. Для этого он хочет использовать Cre-рекомбиназу, регуляторную последовательность TetO и регулятор rtTA, находящийся под тканеспецифичным промотором. При введении доксициклина rtTA активирует экспрессию Cre-рекомбиназы, которая, в свою очередь, вырежет последовательность целевого гена, заранее окружённую сайтами узнавания этой рекомбиназы. Какой тканеспецифичный промотор (на рисунке буква Р) следует выбрать учёному для успешного проведения эксперимента?
Промотор гена панкреатической эластазы
Промотор гена инсулина
Промотор гена глюкагона
Промотор гена альбумина
→Узнать ответ
Задание 3. В микробиологической лаборатории изучали культуру бактерий Escherichia coli (кишечная палочка). В чашку Петри с бактериями добавили бактериофаг (вирус, поражающий бактерии). Через несколько дней практически все бактерии погибли (наблюдался полный лизис культуры), однако на чашке появилось несколько колоний выживших бактерий-мутантов, которые приобрели устойчивость к данному фагу. Учёные изолировали эти устойчивые бактерии, размножили их и попробовали использовать в биотехнологическом производстве для синтеза белка. Однако выяснилось, что эти мутантные бактерии стали расти в жидкой питательной среде в 2 раза медленнее, чем исходный (дикий) штамм, и стали крайне чувствительны к изменению осмотического давления среды. Какое биологическое явление и какой механизм объясняют, почему приобретение устойчивости к вирусу «дорого обошлось» бактериям?
Мутация вызвала случайное повреждение генов кольцевой молекулы ДНК, отвечающих за синтез АТФ, из-за чего бактериям теперь критически не хватает энергии на деление и поддержание гомеостаза.
Произошёл эволюционный компромисс: фаг использует порин/транспортёр наружной мембраны как рецептор; мутация снижает адсорбцию фага, но одновременно ухудшает транспорт питательного вещества или свойства наружной мембраны.
Бактерии выработали систему CRISPR-Cas, которая тратит до 80 % всех ресурсов клетки на разрезание вирусной ДНК, что привело к резкому замедлению процессов трансляции и деления.
Чтобы защититься от фага, бактерии начали выделять во