КАК 22.09.2026 года Ответы ВОШ Русский язык 02 регион Башкортостан Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап
Добавлено: 21 сен 2026, 07:17
КАК 22.09.2026 года Ответы ВОШ Русский язык 02 регион Башкортостан Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап Республика Башкортостан ВСОШ Олимпиады на 22 сентября 2026 года 7,8,9,10,11 класс
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
Задача 1 (задания 1–4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
[А. С. Пушкин. Пророк: «Духовной жаждою томим...» (1826)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
• пускать
• пучок
• пустовать
• отпуск
• перепутать
• запрещение
• допущение
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
пустыне в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова пустыне
будут пускать, пустовать, отпуск, допущение. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
2
1. Блок А
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне умилить
воззвал пронять
пророк внушить
виждь внимать
внемли внешний
обходя пройма
глаголом пронзить
жги снедь
сердца вселенная
объёмный
2. Блок Б
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне согласие
воззвал глашатай
пророк глыба
виждь оглядеться
внемли гоготать
обходя заглотить
глаголом голевой
жги перегласовка
сердца глаголати
глубочайший
3. Блок В
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне осерчать
воззвал сероватый
пророк разрядиться
виждь сердолик (полудрагоценный
камень)
внемли усреднение
обходя посерёдке
глаголом серёжки
жги усердие
сердца обряд
сретение Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
3
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов
o в словоформе жги две морфемы: корень и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, словообразовательный
суффикс -и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, формообразующий суффикс
-и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, нулевой глагольный суффикс
и окончание -и
Задача 2 (задания 5–13)
Порядковые числительные А и Б участвуют в образовании сложных слов.
Данные о частотности некоторых таких слов в корпусе** приводятся в таблице
ниже.
…степенный …классный …престольный
основа числительного А
+ интерфикс о
1394 2211 529
основа числительного Б
+ интерфикс о
4066 82 0
Основа числительного Б входит в состав существительного В, которое
образуется сложносокращённым способом и близко по значению словам отходы,
мусор, утиль. От числительного А образуются существительные Г и Д. Г и Д
синонимичны в контекстах, в которых речь идёт о географии. Г содержит на одну
морфему больше, чем Д.
5–9. Какие слова зашифрованы буквами А–Д? Напишите начальные формы.
А: __________
Б: __________
В: __________
Г: __________
Д: __________
10–13. Числительное А также участвует в образовании прилагательного,
содержащего второй корень – Е. Слово АЕ часто встречается в контекстах,
в которых речь идёт об истории. Корень Е встречается и в других сложных
прилагательных, самое частотное из которых содержит корень определительного
местоимения Ж. Другое частотное сложное прилагательное содержит корни Ж
и З. Синонимичное ему прилагательное также содержит корень З, но вместо Ж
в нём выступает корень возвратного местоимения И. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
4
Отгадайте зашифрованные прилагательные (напишите их начальные формы).
1. А + Е = __________
2. Ж + Е = __________
3. Ж + З = __________
4. И + З = __________
Задача 3 (задания 14–16)
Даны примеры предложений.
1. Пренебрегая опасностью, они ломились в дверь, пока та не рухнула внутрь
на каменный булыжник двора.
2. Или пренебрегаешь богатство благости, кротости и долготерпения Божия,
не разумея, что благость Божия ведёт тебя к покаянию?
3. Таким образом, нашли, что он мизантроп и пренебрегает приличиями
общества.
4. Не смотрите на досаду их, пренебрегайте злобу, устремляющуюся на вас…
5. По лествицам стрельниц казанских досягает, кипящий вар, песок, огонь
пренебрегает…
6. Линда – стройная женщина, пренебрегающая уходом за собой.
14. Разделите примеры на две равные группы. Первой считается группа,
в которую войдёт предложение № 1.
15. Предположите, в какой группе примеры более ранние.
o 1 группа
o 2 группа
16. Какой основной принцип положен в основу деления данных предложений
на группы?
o Наличие/отсутствие в предложении устаревших слов.
o Управление одного из глаголов.
o Использование одного из глаголов в прямом/переносном значении.
o Наличие/отсутствие этимологически родственных слов в предложениях
одной группы. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
5
Задача 4 (задания 17–22)
Прочитайте текст и выполните задания.
И быша чюдеса безсчисла многа: слѣпии прозираху, хромии хожаху, разслаблены
востаху, нѣмии глаголаху, глусии слышаху, во всаком нѣдузе сущии здравии
бываху. И что много глаголати, елико нѣ может умъ человечь зрещи безпрѣстани
тогда бываемых тмы тмами безсчислѣных неизреченных чюдес.
В тексте встречаем две этимологически родственные глагольные формы,
обозначим их W и X. Форма W содержит приставку и тот же вариант корня,
который исторически можно выделить в омофонах Y со значением «заботиться
о сирых, больных» и Z – «считать недостойным уважения».
17. Запишите глагольную форму W (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
18. Запишите глагольную форму X (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
19. Запишите слово (в словарях это слово даётся с пометой устар.),
обозначенное буквой Y.
20. Запишите слово современного русского языка, обозначенное буквой Z.
21. Запишите перевод на современный русский литературный язык слова глусии
из фразы глусии слышаху.
22. Выберите вариант ответа, в котором правильно указан исторический корень
словоформы нѣдузе.
o -нѣдузе-
o -нѣдуз-
o -нѣд-
o -ѣд-
o -дуз-
o -уз-
Задача 5 (задания 23–27)
23. В каком из слов при его изменении нельзя выделить суффикс?
o зять
o мать
o сын
o дочь
o жена
24–27. В каждой строке установите закономерность и определите «четвёртое
лишнее».
• сходить (в клуб) – сойти (с поезда) – съехать (с горы) – слететь (вниз)
• обещать – ранить – крестить – завтракать
• мыться – одеваться – краситься – целоваться Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
6
• белеть – ловить – чернеть – дымить
Задача 6 (задания 28–34)
В ходе работы над проектом по русскому языку значительная часть данных
в таблице была утеряна из-за сбоя программы. Восстановите пропуски,
обозначенные буквами А–О. Список утраченных данных поможет вам
восстановить пропуски.
А
Б В Г
борьба, Д, тесьма, Е,
студень, Ж, З
муравьи, И, эскадрилья,
К, Л
М, Н, О
Утраченные данные:
• указание на наличие звука [j] ([й])
• компаньон
• тушь
• письмо
• случаи использования буквы ь («мягкий знак»)
• отрежь
• Ванька
• полозья
• бюллетень
• мягкость предшествующего согласного
• зальём
• умывальник
• традиционное написание
• печь
28–34. Соотнесите пропуски А–О с недостающими фрагментами.
Задача 7 (задание 35)
Даны следующие предложения.
1. Сговаривались было об издании записок, да просят узнать, нельзя ли даром
напечатать, насчёт торгового дома. [Д. И. Менделеев. Дневник (1862)]
2. Но мы хорошо знаем, что не все преподаватели отличаются даром
изложения, чего при других существенных достоинствах нельзя от них
и требовать. [К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова
(1862)]
3. Самые старые и холодные из нас, даром что сознавали весь комизм своего
положения, выказывали тем не менее в эти минуты самые явные знаки
восторженности и страстного настроения. [Д. В. Григорович. Корабль
«Ретвизан» (1863)] Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
7
4. Ладно, поехали на узенькой лодке, и то было трудно, даром что Амур тут
так широк, а очень быстр, надо чёрт знает сколько заходить с лодкой вверх,
чтобы переправиться (на 4 вёслах). [П. А. Кропоткин. Дневник (1863)]
5. Результат в обоих случаях одинаков, но в первом он достаётся даром,
во втором – с помощью некоторого труда, – стало быть, разница
не в сущности дела, а в личных качествах действующего лица, которые до
публики нимало не касаются. [М. Е. Салтыков-Щедрин. В деревне (1863)]
6. Этот перстень был даром Елизаветы не подданному, но любимому
человеку, жизнь которого была ей дорога, священна. [Кондратий Биркин
(П. П. Каратыгин). Временщики и фаворитки XVI, XVII и XVIII столетий.
Книга первая (1870)]
35. Распределите эти предложения на три равные группы в соответствии
с морфологическим критерием одного из слов. Группой 1 будет группа,
в которую войдёт слово из предложения № 1, группой 2 – группа со словом
из предложения № 2, группой 3 – группа со словом из предложения № 3.
Задача 8 (задания 36–42)
Компьютерная лингвистика – направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов – программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных – для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах.
В современной компьютерной лингвистике широко используется некая функция,
которая принимает на вход два слова и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сравнения слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Древнерусский
язык
Современный
русский язык F(x)
Далъ Дал 1
Бездоушьно Бездушно 2
Сталъ Стал 1
Платити Платить 1
Ити Идти 1
Погꙑбло Погибло 2
Тако Так 1
Тобѣ Тебе 2
Старьць Старец 2
Колико Сколько 2
Безкръвьныи Бескровный 4 Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
8
36. Выберите букву современного русского языка, ко
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
Задача 1 (задания 1–4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
[А. С. Пушкин. Пророк: «Духовной жаждою томим...» (1826)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
• пускать
• пучок
• пустовать
• отпуск
• перепутать
• запрещение
• допущение
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
пустыне в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова пустыне
будут пускать, пустовать, отпуск, допущение. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
2
1. Блок А
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне умилить
воззвал пронять
пророк внушить
виждь внимать
внемли внешний
обходя пройма
глаголом пронзить
жги снедь
сердца вселенная
объёмный
2. Блок Б
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне согласие
воззвал глашатай
пророк глыба
виждь оглядеться
внемли гоготать
обходя заглотить
глаголом голевой
жги перегласовка
сердца глаголати
глубочайший
3. Блок В
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне осерчать
воззвал сероватый
пророк разрядиться
виждь сердолик (полудрагоценный
камень)
внемли усреднение
обходя посерёдке
глаголом серёжки
жги усердие
сердца обряд
сретение Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
3
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов
o в словоформе жги две морфемы: корень и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, словообразовательный
суффикс -и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, формообразующий суффикс
-и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, нулевой глагольный суффикс
и окончание -и
Задача 2 (задания 5–13)
Порядковые числительные А и Б участвуют в образовании сложных слов.
Данные о частотности некоторых таких слов в корпусе** приводятся в таблице
ниже.
…степенный …классный …престольный
основа числительного А
+ интерфикс о
1394 2211 529
основа числительного Б
+ интерфикс о
4066 82 0
Основа числительного Б входит в состав существительного В, которое
образуется сложносокращённым способом и близко по значению словам отходы,
мусор, утиль. От числительного А образуются существительные Г и Д. Г и Д
синонимичны в контекстах, в которых речь идёт о географии. Г содержит на одну
морфему больше, чем Д.
5–9. Какие слова зашифрованы буквами А–Д? Напишите начальные формы.
А: __________
Б: __________
В: __________
Г: __________
Д: __________
10–13. Числительное А также участвует в образовании прилагательного,
содержащего второй корень – Е. Слово АЕ часто встречается в контекстах,
в которых речь идёт об истории. Корень Е встречается и в других сложных
прилагательных, самое частотное из которых содержит корень определительного
местоимения Ж. Другое частотное сложное прилагательное содержит корни Ж
и З. Синонимичное ему прилагательное также содержит корень З, но вместо Ж
в нём выступает корень возвратного местоимения И. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
4
Отгадайте зашифрованные прилагательные (напишите их начальные формы).
1. А + Е = __________
2. Ж + Е = __________
3. Ж + З = __________
4. И + З = __________
Задача 3 (задания 14–16)
Даны примеры предложений.
1. Пренебрегая опасностью, они ломились в дверь, пока та не рухнула внутрь
на каменный булыжник двора.
2. Или пренебрегаешь богатство благости, кротости и долготерпения Божия,
не разумея, что благость Божия ведёт тебя к покаянию?
3. Таким образом, нашли, что он мизантроп и пренебрегает приличиями
общества.
4. Не смотрите на досаду их, пренебрегайте злобу, устремляющуюся на вас…
5. По лествицам стрельниц казанских досягает, кипящий вар, песок, огонь
пренебрегает…
6. Линда – стройная женщина, пренебрегающая уходом за собой.
14. Разделите примеры на две равные группы. Первой считается группа,
в которую войдёт предложение № 1.
15. Предположите, в какой группе примеры более ранние.
o 1 группа
o 2 группа
16. Какой основной принцип положен в основу деления данных предложений
на группы?
o Наличие/отсутствие в предложении устаревших слов.
o Управление одного из глаголов.
o Использование одного из глаголов в прямом/переносном значении.
o Наличие/отсутствие этимологически родственных слов в предложениях
одной группы. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
5
Задача 4 (задания 17–22)
Прочитайте текст и выполните задания.
И быша чюдеса безсчисла многа: слѣпии прозираху, хромии хожаху, разслаблены
востаху, нѣмии глаголаху, глусии слышаху, во всаком нѣдузе сущии здравии
бываху. И что много глаголати, елико нѣ может умъ человечь зрещи безпрѣстани
тогда бываемых тмы тмами безсчислѣных неизреченных чюдес.
В тексте встречаем две этимологически родственные глагольные формы,
обозначим их W и X. Форма W содержит приставку и тот же вариант корня,
который исторически можно выделить в омофонах Y со значением «заботиться
о сирых, больных» и Z – «считать недостойным уважения».
17. Запишите глагольную форму W (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
18. Запишите глагольную форму X (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
19. Запишите слово (в словарях это слово даётся с пометой устар.),
обозначенное буквой Y.
20. Запишите слово современного русского языка, обозначенное буквой Z.
21. Запишите перевод на современный русский литературный язык слова глусии
из фразы глусии слышаху.
22. Выберите вариант ответа, в котором правильно указан исторический корень
словоформы нѣдузе.
o -нѣдузе-
o -нѣдуз-
o -нѣд-
o -ѣд-
o -дуз-
o -уз-
Задача 5 (задания 23–27)
23. В каком из слов при его изменении нельзя выделить суффикс?
o зять
o мать
o сын
o дочь
o жена
24–27. В каждой строке установите закономерность и определите «четвёртое
лишнее».
• сходить (в клуб) – сойти (с поезда) – съехать (с горы) – слететь (вниз)
• обещать – ранить – крестить – завтракать
• мыться – одеваться – краситься – целоваться Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
6
• белеть – ловить – чернеть – дымить
Задача 6 (задания 28–34)
В ходе работы над проектом по русскому языку значительная часть данных
в таблице была утеряна из-за сбоя программы. Восстановите пропуски,
обозначенные буквами А–О. Список утраченных данных поможет вам
восстановить пропуски.
А
Б В Г
борьба, Д, тесьма, Е,
студень, Ж, З
муравьи, И, эскадрилья,
К, Л
М, Н, О
Утраченные данные:
• указание на наличие звука [j] ([й])
• компаньон
• тушь
• письмо
• случаи использования буквы ь («мягкий знак»)
• отрежь
• Ванька
• полозья
• бюллетень
• мягкость предшествующего согласного
• зальём
• умывальник
• традиционное написание
• печь
28–34. Соотнесите пропуски А–О с недостающими фрагментами.
Задача 7 (задание 35)
Даны следующие предложения.
1. Сговаривались было об издании записок, да просят узнать, нельзя ли даром
напечатать, насчёт торгового дома. [Д. И. Менделеев. Дневник (1862)]
2. Но мы хорошо знаем, что не все преподаватели отличаются даром
изложения, чего при других существенных достоинствах нельзя от них
и требовать. [К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова
(1862)]
3. Самые старые и холодные из нас, даром что сознавали весь комизм своего
положения, выказывали тем не менее в эти минуты самые явные знаки
восторженности и страстного настроения. [Д. В. Григорович. Корабль
«Ретвизан» (1863)] Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
7
4. Ладно, поехали на узенькой лодке, и то было трудно, даром что Амур тут
так широк, а очень быстр, надо чёрт знает сколько заходить с лодкой вверх,
чтобы переправиться (на 4 вёслах). [П. А. Кропоткин. Дневник (1863)]
5. Результат в обоих случаях одинаков, но в первом он достаётся даром,
во втором – с помощью некоторого труда, – стало быть, разница
не в сущности дела, а в личных качествах действующего лица, которые до
публики нимало не касаются. [М. Е. Салтыков-Щедрин. В деревне (1863)]
6. Этот перстень был даром Елизаветы не подданному, но любимому
человеку, жизнь которого была ей дорога, священна. [Кондратий Биркин
(П. П. Каратыгин). Временщики и фаворитки XVI, XVII и XVIII столетий.
Книга первая (1870)]
35. Распределите эти предложения на три равные группы в соответствии
с морфологическим критерием одного из слов. Группой 1 будет группа,
в которую войдёт слово из предложения № 1, группой 2 – группа со словом
из предложения № 2, группой 3 – группа со словом из предложения № 3.
Задача 8 (задания 36–42)
Компьютерная лингвистика – направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов – программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных – для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах.
В современной компьютерной лингвистике широко используется некая функция,
которая принимает на вход два слова и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сравнения слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Древнерусский
язык
Современный
русский язык F(x)
Далъ Дал 1
Бездоушьно Бездушно 2
Сталъ Стал 1
Платити Платить 1
Ити Идти 1
Погꙑбло Погибло 2
Тако Так 1
Тобѣ Тебе 2
Старьць Старец 2
Колико Сколько 2
Безкръвьныи Бескровный 4 Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
8
36. Выберите букву современного русского языка, ко