ВАРИАНТ 1
1. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не)было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные2 спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки.
Первый профе(с,сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец(к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н,нн)ые актёры танцоры и музыканты.
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з)пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н,нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не)отрывали глаз от сцены! Так р..дился3 ру(с,сс)кий драматический театр.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
4.Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) брат сильнее всех
2) к восемьдесяти скрепкам
3) яблочная повидло
4) прийти к ней
КЛЮЧИ:
1.Когда-то на Руси театров не было совсем. Артисты выступали на площадях и рынках. Они разыгрывали уличные спектакли, кукольные представления и сценки.
Первый профессиональный спектакль в России поставили в октябре 1672 года во времена царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его известный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о создании театра после своего путешествия по Европе.
Постановкой первого спектакля занимался немецкий режиссёр. Основные роли в нём играли иностранные актёры, танцоры и музыканты. На премьере спектакля семья царя расположилась в креслах, а придворные разместились на деревянных скамьях. Представление длилось десять часов, и всё это время зрители не отрывали глаз от сцены! Так родился русский драматический театр.
2Морфемный и словообразовательный разборы слова
уличные(2)
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
улич
н
ые
уличн
ый ← улиц
а суффиксальный
Морфологический разбор слова
Родился(3)
Родился — глагол.
I. Обозначает действие (что сделал?).
Н. ф. — родиться.
II. Морфолог. признаки:
пост.: сов. вид. неперех., возвр.. II спр.;
непост.:в изъявит, накл., прош. вр., ед. ч., в 3-м лице, м. р.
III. Театр (что сделал?) родился.
3.Ответ может быть сформулирован так:
Первый спектакль в России был поставлен осенью 1672 года.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
4.Это слово «поставили (поставить)».
Мы поставили вазу с цветами на стол.
5.Неверно образованы формы слов в словосочетаниях: яблочная повидло; к восемьдесяти скрепкам .
Исправим их: яблочная повидло (повидло — ср. род, а не женский) К восьмидесяти скрепкам (в Дат. падеже слово «восемьдесят» имеет такую форму)
ВАРИАНТ 2
1.Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто их пр..думал?
Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и(з/с)давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н,нн)их лист..ев и серебря(н,нн)ый 2 звон руч..я 3 , пр..крас..ное пение птиц и грозн..е рычание зверей.
И первую в мире м..лодию тоже во(з/с)произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, чел..век то хлоп..л в ладоши, то пр..топывал.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
4.Из четвёртого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) забавное шимпанзе
2) пятистами деревьями
3) книга более интересная
4) положи на шкаф
КЛЮЧИ :
1.Древние люди видели в музыке магическую силу и поэтому приписывали создание музыкальных инструментов богам. Существуют прекрасные легенды, в которых музыкальные инструменты появились в одно мгновенье. Но как же они возникли на самом деле, кто их придумал?
Первым в мире музыкальным инструментом был сам человек. И в этом нет ничего удивительного, друзья. У человека есть голос, который может издавать певучие звуки разной высоты, громкости и силы.
Голосом можно передавать шёпот осенних листьев и серебряный звон ручья, прекрасное пение птиц и грозное рычание зверей. И первую в мире мелодию тоже воспроизвёл человеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, человек то хлопал в ладоши, то притопывал.
2.Морфемный и словообразовательный разборы слова
серебряный(2)
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
серебр
ян
ый
серебрян
ый ← серебр
о суффиксальный
Морфологический разбор слова
Ручья(3)
Ручья — имя существительное.
I. Обозначает предмет (чего?)
Н. ф. — ручей.
II. Морфолог, признаки:
пост.: нариц., неодуш., м. р.. 2-е скл.;
непост: в ед. ч., Р. п.
III. Звон (чего?) ручья.
3.Ответ может быть сформулирован так:
Древние люди считали, что музыкальные инструменты созданы богами.
4.Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.
Это слово «передавать».
Передавай привет моему однокласснику.
5.Неверно образованы формы слов в словосочетаниях: забавное шимпанзе ; пятистами деревьями.
Исправим их:
забавный шимпанзе (шимпанзе — м. род, а не средний)
пятьюстами деревьями (в Тв. падеже числительное «пятьсот» имеет такую форму)
ВАРИАНТ 3
1.Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н,нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов.
С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н,нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н,нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3 . Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки.
Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н,нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ.
4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) старинный пианино
2) около двухста дней
3) много помидоров
4) большой кенгуру
КЛЮЧИ:
1.Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он возглавил двадцать военных походов, руководил шестьюдесятью сражениями. Под его командованием российские войска всегда одерживали блестящие победы! Его имя наводило ужас на врагов. Это великий полководец Александр Васильевич Суворов.
С детства Саша Суворов мечтал стать военным. И преодолевал препятствия на пути к своей мечте. Каждый день он начинал с зарядки, обливался холодной водой, спал на жёсткой постели с твёрдой кожаной подушкой, придумывал себе испытания. Саша прекрасно знал историю, математику, географию, изучал разные языки.
«Тяжело в ученье, легко в бою», — часто говорил А. Суворов. Он осуществил свою мечту и стал не просто военным, а великим полководцем.
2.Морфемный и словообразовательный разборы слова
кожаной(2)
кож
ан
ой
кожан
ой ← кож
а суффиксальный
Морфологический разбор слова
Испытания(3)
Испытания — имя существительное.
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
I. Обозначает предмет (что?).
Н. ф. — испытание.
II. Морфолог. признаки:
пост.: нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.;
непост.: во мн. ч., В. п.
3.Ответ может быть сформулирован так:
Александр Суворов часто говорил: «Тяжело в учении, легко в бою».
4.Это слово «пути (путь)».
Электропоезд стоит на шестом пути третьей платформы.
5.Неверно образованы формы слов в словосочетаниях: старинный пианино; около двухста дней.
Исправим их:
старинный пианино (пианино — ср. род, а не мужской)
около двухсот (у числительного «двести» такая форма в Р. п.)
ВАРИАНТ 4
1.В истории балета много пр..крас..ных артистов. О них писали книги, снимали докум..нтальные и художественные фильмы.
Анна Павлова — одна из самых извес..ных ру(с,сс)ких балерин. Она р..дилась в конце дев..тна..цатого века в её сем..е никто (не)занимался иску(с,сс)твом. Однажды р..дители пр(е/и)вели дев..чку на балет. Мал..нькая Аня (не)отрывала глаз от сцены. Велик..лепный спектакль «Спящая красавица» з..помнился ей(3) навсегда.
После ок..нчания балетн..го училища Анну пр..гласили р..ботать в Мариинский театр (П,п)етербурга. Самой извес..ной её рол..ю стала миниатюра «Ум..рающий лебедь». Балерина так иску(с,сс)но танцевала, что зрит..лям к..залось, будто на сцене печальная лебеди(н,нн)ая история.
Анну Павлову полюбили(2) во всём мире. В Австрали.. в честь неё н..звали знаменитый десерт, а в Голланди.. — сорт бел..снежных тюльпанов.(По Ю. Ивановой)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ.
4.Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «изобразить, запечатлеть, изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) мальчик самый умный
2) плещется в бассейне
3) интересный интервью
4) с сороками учениками
Скачать можно тут https://t.me/olimpiada_otvetis
КЛЮЧИ:
1.В истории балета много прекрасных артистов. О них писали книги, снимали документальные и художественные фильмы.
Анна Павлова — одна из самых известных русских балерин. Она родилась в конце девятнадцатого века, в её семье никто не занимался искусством. Однажды родители привели девочку на балет. Маленькая Аня не отрывала глаз от сцены. Великолепный спектакль «Спящая красавица» запомнился ей навсегда.
После окончания балетного училища Анну пригласили работать в Мариинский театр Петербурга. Самой известной её ролью стала миниатюра «Умирающий лебедь». Балерина так искусно танцевала, что зрителям казалось, будто на сцене печальная лебединая история.
Анну Павлову полюбили во всём мире. В Австралии в честь неё назвали знаменитый десерт, а в Голландии — сорт белоснежных тюльпанов.
2.Морфемный и словообразовательный разборы слова
полюбили(2)
по
люб
и
л
и
по
любили ← люби
ть приставочный способ
Морфологический разбор слова
Ей(3)
Ей — местоимение.
I. Указывает на лицо (кому?).
Н. ф. — она.
II. Морфолог. признаки:
пост.: личное, 3-е лицо;
непост.: в ж. р., ед. ч., Д. п.
III. Запомнился (кому?) ей.
3.Ответ может быть сформулирован так:
По окончании балетного училища Анну Павлову пригласили работать в Мариинский театр Петербурга.
4.Это слово «снимали».
Пальто мы снимали в прихожей.
5.Неверно образованы формы слов в словосочетаниях: интересное интервью; с сороками учениками.
Исправим их:
интересное интервью (интервью — ср. род, а не мужской)
с сорока учениками (у местоимения «сорок» всего две формы: «сорок» и «сорока»)
ВАРИАНТ 5
Ро(с,сс)ия в..ликая м..рская(3) д..ржава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было и..пользовать выходы к морю. России просто необходим был к..рабль-лед..кол.
Об этом г..ворил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его подд..ржали извес..ные учёные пут..шестве(н,нн)ики вое(н,нн)ые того врем..ни.
В феврале 1899 года первый ру(с,сс)кий лед..кол(2) «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском заливе пр..вышал м..тровую отметку. Макаров скоманд..вал: Полный вперёд! И лёд с хрустом нач..л ломат..ся под мощ..ным напором лед..кола. Только за перв..ю зиму он вывел из ледя(н,нн)ого плена около шест..десят.. кораблей.
«Ермак» пр..служил сем..десят лет в составе нашего флота. Вот т..ким он был, дедушка ру(с,сс)ких лед..колов.
(По О. Сотникову)
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кому принадлежала идея построить для России ледокол? Запишите ответ.
4.Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) килограмм макаронов
2) трое воспитательниц
3) блины вкуснее
4) загородное шоссе
КЛЮЧИ
1.Россия — великая морская держава. Однако суровые русские зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было использовать выходы к морю. России просто необходим был корабль-ледокол.
Об этом говорил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его поддержали известные учёные, путешественники, военные того времени.
В феврале 1899 года первый русский ледокол «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском заливе превышал метровую отметку. Макаров скомандовал: «Полный вперёд!» И лёд с хрустом начал ломаться под мощным напором ледокола. Только за первую зиму он вывел из ледяного плена около шестидесяти кораблей.
«Ермак» прослужил семьдесят лет в составе нашего флота. Вот таким он был, дедушка русских ледоколов.
2.Морфемный и словообразовательный разборы слова
ледокол(2)
лед
окол
ледокол ← лёд
+ кол
оть (сложение)
Морфологический разбор слова
Морская(3)
Морская — имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (какая?).
Н. ф. — морской.
II. Морфолог. признаки:
пост.: относит.;
непост.: ж. р., ед. ч., И. п.
III. Держава (какая?) морская.
3.Идея построить для России ледокол принадлежала адмиралу Степану Осиповичу Макарову.
4.Это слово «времени».
Человеку всегда не хватает времени.
5.Килограмм макарон, три воспитательницы.
ВАРИАНТ 6
1.В любой библ..отеке Росси.. можно увид..ть книгу Владимира Ивановича Даля. Это извес..ный на весь мир (четырёх)томный «Толковый словарь живого великорус..кого языка».
Кто(то) спрос..т И чем этот словарь луч..ше всех остальных? Ответ(2) на т..кой вопрос будет простым. Именно в этом словаре собраны все с..кровища живой рус..кой речи. Словарь Даля содерж..т более двух(сот) тысяч слов. Даже если их просто вып..сать столб..ком, понадобит..ся четырест.. пят..десят школьных тетрадей в л..нейку. Но ведь Даль ещё и об..яснял каждое слово подб..рал к нему синон..мы и приводил пр..меры из жизни. Это настоящ..е мал..нькие ра(с,сс)казы о быте народа о ремёслах о народных обыч..ях.
Вся жизнь русского человека отразил..сь(3) в словаре, будто в стари(н,нн)ом в..лшебном зерк..ле. (По А. Ткаченко)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ.
4.Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) трёхстам школьникам
2) фильм более интереснее
3) вкусное пюре
4) около её подъезда
КЛЮЧИ
1.В любой библиотеке России можно увидеть книгу Владимира Ивановича Даля. Это известный на весь мир четырёхтомный «Толковый словарь живого великорусского языка».
Кто-то спросит: «И чем этот словарь лучше всех остальных?» Ответ на такой вопрос будет простым. Именно в этом словаре собраны все сокровища живой русской речи. Словарь Даля содержит более двухсот тысяч слов. Даже если их просто выписать столбиком, понадобится четыреста пятьдесят школьных тетрадей в линейку. Но ведь Даль ещё и объяснял каждое слово, подбирал к нему синонимы и приводил примеры из жизни. Это настоящие маленькие рассказы о быте народа, о ремёслах, о народных обычаях.
Вся жизнь русского человека отразилась в словаре, будто в старинном волшебном зеркале.
2.Морфемный и словообразовательный разборы слова
ответ(2)
ответ
ответ ← ответ
ить (бессуффиксный способ)
Морфологический разбор слова
Отразилась(3)
Отразилась — глагол.
I. Обозначает действие (что сделала?).
Н. ф. — отразиться.
II. Морфолог. признаки:
пост.: сов. в., вид, неперех., возвр., II спр.;
непост.: изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.
III. Жизнь (что сделала?) отразилась.
3.Именно в словаре Даля собраны все сокровища живой русской речи.
4 Это слово «сокровища».
Пираты спрятали свои сокровища в пещере.
5.Трёмстам школьникам, фильм более интересный.
ВАРИАНТ 7
1.Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н,нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же – это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей(2) в увл..кательные пут..шествия.
Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они(3) тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно так