Задание 2-3. Распределите указанные глаголы на три равные группы в зависимости от способа образования одной из форм глагола. 1) приустать 2) смолкнуть 3) таить 4) весить 5) кончить 6) резать 7) услышать 8) преобладать 9) быть
Почему у одной из групп данная форма не образуется. Укажите, что препятствует образованию формы.
лексическое значение глагола
наличие у глагола приставки
определённый вид глагола
конечный звук основы настоящего времени глагола
→ Раскрыть ответ https://t.me/addlist/eA4XGqhmB2IwNDk6
Задание 4. Прочитайте текст и заполните пропуски. Известно, что автор «Стрекозы и муравья» писал (1) (укажите слово в Вин. п. мн. ч.). Это существительное имеет такую же концовку, как и существительное (2) (укажите слово в Им. п. ед. ч.), называющее словесно-музыкальное произведение и образованное от бесприставочного четырёхбуквенного глагола (3) (укажите глагол в форме инфинитива). Так и слово (1) исторически родственно пятибуквенному просторечному устаревшему глаголу не на -ить (4) (укажите глагол в форме инфинитива), которому исторически однокоренным является и современное прилагательное с характеристикой коммуникативных качеств человека (5) , (укажите слово в начальной форме) однобуквенная приставка в нём уже не выделяется. Словам (1) , (4) и (5) исторически родственны и два четырёхбуквенных существительных мужского рода (6) и (7) (укажите оба слова в начальной форме), корневой гласный в них тот же, что и в слове (1) , при этом слово (6) связано с неким сказочным животным, а слово (7)– с музыкой.
→ Раскрыть ответ https://t.me/addlist/eA4XGqhmB2IwNDk6
Задание 5. Даны три группы слов: Группа 1: марс, модель, чайник. Группа 2: кукла, кенгуру, ферзь. Группа 3: куст, облако, народ. Определите, на основании какой грамматической категории слова были распределены на группы.
→ Раскрыть ответ https://t.me/addlist/eA4XGqhmB2IwNDk6